PROTECCIÓN DE DATOS, PRIVACIDAD Y CYBERBULLYING
En este tema trataremos varios conceptos como por ejemplo la protección
de datos, la privacidad en la red y el civerbulling. Todo ello
relacionado con la sociedad de la información, pero ¿qué es la sociedad
de la información?
La sociedad de la información es aquella que se basa en la utilización de los recursos digitales para la
creación, distribución y manipulación de la información, cada vez en mayor
cantidad y a mayor velocidad, estando conectados en cualquier momento y lugar.
Para comenzar, hablaremos de la seguridad en la red:
La seguridad es una clave para conseguir la confianza de los
visitantes web. Su objetivo es el intercambio de información libre de riesgo y
considerar los ataques de los virus. Existen dos tipos de seguridad, la interna y externa. La interna
es menos segura, pues las amenazas
vienen de dentro de la red, y en la
externa el administrador puede prevenir las amenazas que vienen de fuera de la
red.
La seguridad ha evolucionado conforme han pasado los años,
el mundo tecnológico se vio afectado por la aparición de internet que tiene
muchas amenazas de virus. Ya no basta con la protección del sistema operativo, nuestro
ordenador ya no es seguro.
A continuación, explicaremos lo que se conoce como protección
de datos: ¿Sabemos lo que sucede con nuestros datos dentro de la web?
Es una realidad de la que poca gente tiene conocimiento. Y
es que la seguridad de nuestros datos es un derecho fundamental incluido en la
propia Constitución. Por ello, para garantizar nuestra protección existe la
Agencia Española de Protección de Datos, la cual defiende nuestros
derechos y vela por la seguridad de nuestra información.
Como video explicativo acerca de la función de la Agencia
Española de Protección de Datos:
Es un error común pensar que los derechos de autor y la
propiedad intelectual son cosas semejantes, pero existen varias diferencias
entre ambos términos:
Por una parte, la propiedad
intelectual es un tipo de propiedad, referida a los bienes culturales, en la
que una vez transcurrido un período de tiempo, se extinguen los derechos
económicos sobre tal propiedad, esdecir, como si caducara, pudiendo ser desde
entonces libremente utilizada por cualquiera.
Por otra parte, los derechos de autor son el conjunto de
derechos que posee el autor como creador de un bien cultural.
Existen dos tipos de derechos de autor:
- Derechos
morales: reconocimiento como autor y respeto por la obra.
- Derechos
patrimoniales: beneficios que puedo obtener por la obra. Dentro de los derechos
patrimoniales tenemos los Derechos de explotación ( permite al autor
autorizar o prohibir los actos de explotación de su obra y poder exigir
una retribución a cambio) y los derechos compensatorios (permiten compensar las
posibles pérdidas ocasionadas por los derechos dejados de percibir).
Por otra parte, y relacionado con el tema, encontramos los
términos y condiciones de uso. Podemos formularnos varias preguntas: ¿Realmente
un usuario normal puede entender el lenguaje que se emplea en los términos y
condiciones de uso? ¿Son estables en el tiempo? ¿Sabías que estás firmando un
contrato? ¿Es igual la legislación en todos los países?
Normalmente solo lo lee un número muy reducido de
personas, y por ello numerosas veces puede generar problemas. ¿Y por qué aceptamos los términos sin leerlos? ¿Por qué no dedicamos tiempo a leer lo que se indica? La respuesta es que es debido al
lenguaje y a la longitud de estos contratos, ya que no facilitan que los
consumidores lo lean y por tanto, sepan aquello que están contratando.
Centrándonos en el ámbito de las redes
sociales, como sabemos consisten en plataformas web donde los usuarios se
mantienen en contacto y compartes gustos personales, opiniones, etc., por lo que
tienen numerosas ventajas a la hora de comunicarnos. Sin embargo, ¿Siempre hacemos
un buen uso de ellas?
Si nos introducimos en el ámbito escolar, encontramos lo que se
conoce como cyberbullyng, que es el acoso a una persona o grupo de personas
que tiene lugar a través del uso de operadores electrónicos, tales como las
redes sociales.
Aspectos para detectar si se trata de un caso de cyberbullyng:
-Tiene lugar en un entrono TIC
-Se mantiene a lo largo del tiempo
-Se desarrolla entre iguales.
-Los acosadores implican terceros
-No es de contenido sexual
Y es que
las nuevas tecnologías han abierto un nuevo camino a los acosadores, pero cabe
destacar que no son únicamente ellos los que propician el acoso a la víctima,
este acoso suele estar favorecido por los llamados participantes pasivos,
terceras personas que en lugar de apoyar a la víctima, apoyan el acoso o dejan
que continúe si hacer nada para remediarlo.
Para conocer mejor en qué
consiste el cyberbullying os adjunto este pequeño video explicativo:
Como docente es un tema que me resulta bastante
preocupante, y por ello tanto la escuela como la familia debe trabajar en
medidas de prevención del cyberacoso.
En cuanto a los menores podemos destacar las
siguientes:
-Ser prudentes y no aceptar las invitaciones en las
redes
-No establecer relación virtual con personas
desconocidas
-No responder a povocaciones
-Tener cuidado con las imágenes, vídeos…
En cuanto a padres:
-Hablar avisando de los peligros con los menores
-Establecer
unas normas consensuadas sobre el uso de las tecnologías
-Realizar
supervisiones para conocer su actividad en las redes sociales.
En cuanto a los docentes:
-Explicar qué es el “cyberbullying” y qué
consecuencias tiene
-Reflexionar sobre los riesgos que podemos
encontrar usando las redes sociales.
-Fomentar el trabajo en equipo para observar el
comportamiento de cada miembro del grupo en el desarrollo de la actividad.
-Llevar a cabo métodos y estrategias para prevenir
y combatir el acoso. Ejemplo de ello es el llamado método Kiva, desarrollado en
Finlandia con este objetivo. Para que lo entendáis mejor os adjunto el
siguiente vídeo en el que podéis ver la manera en la que este método se pone en
práctica en una escuela escandinava de nuestro país.
Como docentes hemos de saber qué redes y recursos
TIC son los más adecuados para utilizar con nuestros discentes y cómo vamos a
hacerlo. Para ello, encontramos muchas aplicaciones útiles para comunicarnos
con el alumnado, así como con sus familias, como son:
Edmodo
Remind
Scribd
Slideshare
De acuerdo a todo lo que hemos visto hoy podemos
plantear una serie de actividades para llevar a cabo con el propósito de remediar
el problema del acoso escolar: Una reunión con los padres para comprobar los
conocimientos de las familias sobre esta problemática, un teatro con marionetas
en el que se representen los distintos roles presente en un caso de cyberacoso
para sensibilizar y concienciar a los jóvenes e incluso una jornada de puertas
abiertas con actividades para padres y alumnos, con la elaboración de un mural
contra el acoso en la red.
Como conclusión podríamos decir que es de vital
importancia prevenir el cyberacoso y tener las herramientas adecuadas para
solventarlo en caso de que se ya haya producido. Para ello, la concienciación y
el trabajo con alumnos y familia a través de charlas y actividades ayudará a
combatir esa inseguridad y acoso en las redes.
POWER POINT EXPLICATIVO:
VALORACIÓN
DE LA EXPOSICIÓN:
En general la exposición me ha parecido correcta,
no ha generado ninguna confusión y todos los miembros del grupo han sabido
explicar muy bien el tema tratado. Cabe destacar que, al ser un tema muy actual
y polémico daban pie a que el resto de la clase pudiéramos participar y mostrar
nuestra opinión, por lo que se ha generado un ambiente dinámico y
participativo. El Power Point está bastante completo y la
información desarrollada a mi parecer es correcta.
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